Nuova Artec s.a.s

Corsi accreditati ECM per logopedisti
Corsi di specializzazione per professionisti vocali artistici

Su di noi

La nostra mission è promuovere la cultura in ambito logopedico. A tale scopo proponiamo corsi e laboratori nei quali la interazione col docente permette un apprendimento immediatamente spendibile.

Chi siamo

Fondati nel 1997, partecipiamo al progetto ECM sin dal 2003. Nel 2014 abbiamo ottenuto la qualifica di Provider Nazionale Accreditato

La qualità nella formazione

Dal 2004 siamo certificati ISO-9000 per la programmazione e la realizzazione di corsi espressamente riservati alla professione logopedica

I nostri numeri

A oggi abbiamo formato più di 4.000 logopedisti in 375 eventi accreditati

Naviga con facilità

Trova subito quello che ti serve

Servizi

Anche dopo la fine della didattica in aula non lasciamo i nostri allievi senza sostegno

Network post aula
Dedicato a tutti i nostri allievi, permette di continuare la relazione didattica anche da casa www.voceoggi.ning.com
Quaderni FAD
La nostra collana di testi scientifici e di sostegni didattici per operatori e genitori in collaborazione con Franco Angeli Editore.
Download
Materiale didattico sempre scaricabile on-line al termine di ogni corso
Certificazione ECM
Certificati ECM attestanti i crediti acquisiti a tutti i logopedisti interamente frequentanti le iniziative

Formarsi nel 2016

Ecco i nostri prossimi corsi, guarda le presentazioni e scarica i programmi

Il giudizio dei nostri allievi

Per monitorare la qualità della formazione erogata utilizziamo indicatori in scala pentenaria. Ecco il giudizio complessivo sui corsi del primo semestre 2015 (285 allievi coinvolti).

0 rilevanza degli argomenti
0 qualità educativa
0 utilità professionale
0 qualità della docenza
0 indicatore di efficacia professionale
0 indicatore di qualità complessiva
0 valutazione massima

Strumenti operativi

Per sostenere il lavoro dei nostri allievi rendiamo disponibili alcuni strumenti operativi

"Schede di valutazione per la Disprassia Orale "

Disprassia Orale www.nuovaartec.it/strumenti

"Igiene vocale e autosalvaguardia per vocalisti"

Officina voce ebook www.nuovaartec.it/strumenti

""

Voce: valutazione funzionale

"Guida all'interpretazione dei sintomi percettivi di disfonia"

Voce: percorso diagnostico www.nuovaartec.it/strumenti

"Questionari di ingresso in terapia logopedica"

Voce: presa in carico www.nuovaartec.it/strumenti

Facilitazioni

Nostro desiderio è promuovere la cultura della buona comunicazione in tutti i suoi aspetti foniatrici, logopedici e artistici con un'attenzione particolare ai giovani e a coloro che lavorano in team.

Studenti universitari
- 20% su tutte le iniziative didattiche
elenco corsi
  • certificato di presenza
  • iscrizione al network post aula
Neolaureati
-20% su tutte le iniziative didattiche superiori a 3 giorni
elenco corsi
  • certificato di presenza
  • attestato ECM
  • iscrizione al network post aula
Gruppi
- 20% oltre 3 persone sulle iniziative superiori a 3 giorni
elenco corsi
  • certificato di presenza
  • attestato ECM
  • iscrizione al network post aula

Il nostro team

Alla base della nostra proposta formativa

Silvia Magnani
Medico
Socio fondatore di Nuova ARTEC, Coordinatore del Comitato Scientifico. Specialista in Foniatria e in Otorinolaringoiatria
Marianna Balgera
Medico
Membro del Comitato Scientifico. Specialista in Neuropsichiatria infantile
Anna Capovilla
Logopedista
Membro del Comitato Scientifico
Eleonora Carravieri
Logopedista
Membro del Comitato scientifico e consulente per le competenze andragogiche
Renata Salvadorini
Logopedista
Membro del Comitato Scientifico e consulente per le competenze andragogiche
Luciana Unnia
Logopedista
Consulente alla formazione
Cristina Maiorano
Segreteria
Viola Sgarbi
Web Design
Responsabile informatico
Roberto Campi
Assistive technology
Consulente per la formazione in materia di disabilità

Articoli

Pubblicazioni a cura della segreteria scientifica.

  • Gesti come parole – Gesti con le parole

    Nella vita quotidiana utilizziamo il gesto come normale accompagnamento del linguaggio. Indichiamo, illustriamo, puntualizziamo. Usiamo gesti in ogni occasione comunicativa, alcuni dal significato complesso come: – gli iconici, rappresentativi  dell’oggetto (estendendo e divaricando mignolo e pollice, con le altre dita ripiegate, possiamo rappresentare una telefonata alludendo alla cornetta del telefono fisso), – i metaforici (con una mano che si agita nell’aria velocemente indichiamo “innumerevoli”, se lentamente alludiamo allo scorrere del tempo), – i simbolici (ponendo la mano sul petto prendiamo il cuore a testimone della nostra buona fede) sino ad arrivare a gesti convenzionali trasmessi culturalmente, come chiedere l’autostop. La gestualità sostiene il linguaggio verbale …

  • Coi piccolissimi mamme nello studio logopedico

    Desta preoccupazione la facilità con la quale si rimanda la presa in carico di un bimbo portatore di grave o gravissimo disturbo del linguaggio. Più volte mi è capitato infatti di sentire di piccoli che non parlano e magari neppure vocalizzano in modo prosodicamente corretto che vengono rimandati per la presa in carico al raggiungimento del quarto anno di vita, affidando compiti cosiddetti “di stimolazione” ai genitori. La prima domanda che mi pongo, ma anche la più spontanea, è  chiedermi se si è ben coscienti del carico di responsabilità che così facendo si stanno riversando sulla famiglia. La seconda è interrogarmi su …

  • Non esistono bambini pigri

    Molti invii di bambini cattivi comunicatori sono procrastinati per la convinzione che i piccoli, pur possedendo potenzialità linguistiche e fonoarticolatorie, non le mettano in pratica per una forma di pigrizia. Questa evenienza merita una riflessione puntuale per le implicazioni cliniche che questo tipo di atteggiamento produce e, soprattutto, ci spinge a interrogarci su quale consapevolezza, conoscenza e aspettativa i non addetti ai lavori e alcuni pediatri e operatori dell’infanzia abbiamo maturato in relazione all’acquisizione delle abilità relative alla comunicazione, alla nutrizione, alle competenze sociali. Che un bambino, per altro apparentemente sano ma con una inadeguatezza in una delle abilità prima …

  • Educare alle percezioni

    Cosa significa percepire Percepire è attribuire significato alla sensazione. Se non fossimo in grado di percepire, ogni sensazione sarebbe “muta” per noi. Non piacevole, non spiacevole, non portatrice di ricordi, non emozionante, non stimolante. La capacità di percepire non solo ci permette l’orientarci nel mondo, ma dà a quell’orientarsi un senso, il valore di un progetto, creando al contempo un patrimonio esperienziale che ci rende capaci di affrontare il nuovo, forti delle conoscenze che abbiamo maturato. La capacità  esordisce in epoca prenatale, con la formazione stessa degli organi di senso e con lo stabilirsi delle connessione neuronali. Coinvolge l’intero corpo del bambino …

  • La leggende dei “bambini non ancora pronti per la logopedia”

    Molte volte, quando come foniatri raccogliamo l’anamnesi di un bimbo che giunge per una valutazione in ritardo di linguaggio, ci sentiamo dire che il piccolo, magari di due o tre anni, non è stato ancora appoggiato in terapia logopedica perché giudicato “non pronto”. Esiste in questa locuzione una convinzione intrinseca: un piccolo che necessita di una presa in carico logopedica può venirvi ammesso solo raggiunto un certo grado di maturità. Ma a quale maturità si allude? La prima supposizione è che la maturità in questione sia una sorta di raggiungimento delle buone maniere paziente relate, che, in parole semplici, possono essere riassunte …

Contatti

La nostra sede è nel centro di Milano, servita dalla MM2, dai tram 12, 14, 2 e dall'autobus 94

Via Ceresio 1 20154 Milano

segreteria@nuovaartec.it
02 347564